• Baby Kumari
• Dr. Binay Kumar

बिहार में प्राथमिक शिक्षा और प्रशिक्षण संस्थानों के शैक्षिक गुणवत्ता को सुधारने के लिए किए जा रहे प्रयासों में शिक्षकों की योग्यता, शिक्षण प्रणालियों, छात्रों की समृद्धि, और प्रशासनिक कार्यशैली की गुणवत्ता का विश्लेषण किया जाएगा। पाठ्यक्रम विकास, शिक्षकों की प्रशिक्षण, विद्यालयीन वातावरण, छात्रों की प्रगति की मापदंड, और शैक्षणिक संसाधनों का उपयोग इसमें महत्वपूर्ण होगा। यह अध्ययन स्थानीय स्तर पर नीतियों और कार्यक्रमों को बेहतर बनाने तथा शैक्षिक संस्थानों की कार्यान्वयन और प्रबंधन में सुधार करने के लिए महत्वपूर्ण सुझाव देगा। इस अध्ययन के द्वारा, सरकार और शैक्षिक निकाय अपने नियोजनों को पुनः आकलन कर सकते हैं और शिक्षा के क्षेत्र में नए उत्कृष्टता के लिए उठाए गए कदम का विस्तृत जानकारी प्राप्त करेंगे। इससे बिहार के बच्चों को उच्च स्तर की शिक्षा प्राप्त होगी और राज्य की शिक्षा प्रणाली में नई ऊर्जा और गति आएगी। बिहार में प्राथमिक शिक्षा और प्रशिक्षण संस्थानों के शैक्षिक गुणवत्ता को सुधारने के लिए कई प्रयास किए जा रहे हैं। जो इस प्रकार हैं। पहला, सरकार ने शिक्षा के क्षेत्र में नई नीतियों और योजनाओं की शुरुआत की है। इनमें शिक्षकों की प्रशिक्षण और प्रोफेशनल विकास, छात्रों की समर्थन और समानता, और शिक्षा के साधारण गुणवत्ता में सुधार शामिल है। दूसरा, शिक्षा और प्रशिक्षण के लिए आवश्यक संसाधनों की पुनर्वितरण की जा रही है। इसमें शिक्षा सामग्री, शिक्षा तकनीकी सामग्री, और शिक्षा संसाधनों की उपलब्धता और उपयोग की सुविधा शामिल है। तीसरा, अधिक सक्षम और योग्य शिक्षकों की नियुक्ति और उनकी प्रशिक्षण की प्रक्रिया को मजबूत किया जा रहा है। इससे छात्रों को उच्च गुणवत्ता और समर्पित शिक्षा प्राप्त करने का अवसर मिलेगा। चौथा, संबंधित स्थानीय समुदायों, गैर-सरकारी संगठनों, और सामुदायिक संगठनों को शिक्षा क्षेत्र में सक्रिय भागीदारी में बढ़ावा दिया जा रहा है। उन्हें शिक्षा के प्रसार और गुणवत्ता को सुनिश्चित करने में मदद की जा रही है।

प्राथमिक शिक्षा, प्रशिक्षण संस्थान, शिक्षक, छात्र, समानता, शैक्षिक गुणवत्ता

"", International Journal of Emerging Technologies and Innovative Research (www.jetir.org), ISSN:2349-5162, Vol.11, Issue 6, page no.a725-a732, June-2024, Available :http://www.jetir.org/papers/JETIR2406086.pdf

"", International Journal of Emerging Technologies and Innovative Research (www.jetir.org | UGC and issn Approved), ISSN:2349-5162, Vol.11, Issue 6, page no. ppa725-a732, June-2024, Available at : http://www.jetir.org/papers/JETIR2406086.pdf