• Rubi Kumari
• Dr. Binay Kumar

समावेशी शिक्षा समाज में विविधता और समरसता को बढ़ावा देती है। इसका मुख्य उद्देश्य है सभी छात्रों को समान अवसर और समर्थन प्रदान करना, जिससे समाज में समरसता और समानता की भावना बढ़ती है। इसमें शिक्षा को अनुकूलित करना, विभिन्न संसाधनों का उपयोग करना, और समृद्ध सामाजिक-परिवेश को समावेशित करने के प्रयास शामिल हैं। समावेशी शिक्षा छात्रों के बीच समर्थन, सम्मान, और सहयोग को बढ़ावा देती है, जिससे उन्हें स्वीकार्यता का एहसास होता है और उन्हें अपने पूरे पोटेंशियल को प्राप्त करने में मदद मिलती है। इस प्रकार, समावेशी शिक्षा न केवल छात्रों को शैक्षिक दृष्टिकोण से लाभ प्रदान करती है, बल्कि इससे समाज में समरसता और समानता की भावना को भी बढ़ावा मिलता है। इसका उदाहरण है विभिन्न शैक्षिक स्तरों पर विविधताओं को समर्थित करने के लिए सामूहिक शिक्षा, अनुप्रयोगिक शिक्षा उपकरणों का उपयोग, और छात्रों के व्यक्तिगत आवश्यकताओं का ध्यान रखना। समावेशी शिक्षा का एक और महत्वपूर्ण अंतर्निहित पहलू है छात्रों के बीच समर्थन, सम्मान, और सहयोग को बढ़ावा देना। यह उन्हें स्वीकार्यता का एहसास कराता है और उन्हें अपने स्वयं की स्थिति में महत्वपूर्ण अंतर को समझने में मदद करता है। समावेशी शिक्षा न केवल छात्रों को शैक्षिक दृष्टिकोण से अधिकतम लाभ प्रदान करती है, बल्कि इससे समाज में समरसता और समानता की भावना को भी बढ़ावा मिलता है। इसके माध्यम से, हम समाज को एक सही और संवेदनशील दिशा में ले जा सकते हैं, जहां हर किसी को समान अवसर मिले और हर कोई अपने पूरे पोटेंशियल को प्राप्त कर सके।समावेशी शिक्षा एक अत्यंत महत्वपूर्ण शिक्षा प्रणाली है जो समृद्धि, सामाजिक समरसता, और समावेशी विकास की दिशा में कार्य करती है। इस अध्ययन के माध्यम से हम प्राथमिक शिक्षा के स्तर पर समावेशी शिक्षा को बेहतर बनाने के लिए शिक्षकों की अभिवृत्ति का मूल्यांकन करेंगे।

समावेशी शिक्षा, प्राथमिक विद्यालय, शिक्षक, अभिवृत्ति, सुधार, सामाजिक समरसता।

"To study the attitude and awareness of primary school students, teachers and headmasters towards inclusive education.", International Journal of Emerging Technologies and Innovative Research (www.jetir.org), ISSN:2349-5162, Vol.11, Issue 6, page no.c96-c103, June-2024, Available :http://www.jetir.org/papers/JETIR2406212.pdf

"To study the attitude and awareness of primary school students, teachers and headmasters towards inclusive education.", International Journal of Emerging Technologies and Innovative Research (www.jetir.org | UGC and issn Approved), ISSN:2349-5162, Vol.11, Issue 6, page no. ppc96-c103, June-2024, Available at : http://www.jetir.org/papers/JETIR2406212.pdf