• Pretty Kumari
• Dr. Binay Kumar

माता-पिता के शैक्षिक पृष्ठभूमि, उनकी शिक्षा की स्तर, और पारिवारिक वातावरण का प्रभाव सीधे रूप से छात्रों की शैक्षिक प्रगति पर पड़ता है। यह अध्ययन बिहार के माध्यमिक विद्यालयों में छात्रों की उपलब्धियों को समझने के लिए महत्वपूर्ण है। इससे शिक्षा नीतियों और कार्यक्रमों को समायोजित करने में भी मदद मिलेगी, ताकि हर छात्र को समर्थित किया जा सके। माता-पिता के सकारात्मक समर्थन, शैक्षिक उत्साह, और शैक्षिक गतिविधियों में सक्रिय भागीदारी से छात्रों का आत्मविश्वास बढ़ता है। यह अध्ययन छात्रों की शैक्षिक सफलता पर प्रभाव डालने वाले कई कारकों को विश्लेषित करता है। पहला महत्वपूर्ण कारक है माता-पिता का सकारात्मक समर्थन, सहयोग और मार्गदर्शन छात्रों के लिए महत्वपूर्ण होता है ताकि वे अपने लक्ष्यों की दिशा में अग्रसर हो सकें। दूसरा, पारिवारिक वातावरण का महत्वपूर्ण योगदान होता है। एक सकारात्मक और समर्थक परिवार में पलने वाले छात्र अक्सर शैक्षिक दृष्टि से अधिक सफल होते हैं। तृतीय, शैक्षिक जागरूकता का महत्व बड़ा होता है। जब परिवार शिक्षा को महत्व देता है और छात्रों को शिक्षा के महत्व के प्रति जागरूक करता है, तो वे अधिक प्रेरित होते हैं और अधिक उत्साही बनते हैं। इस अध्ययन के आधार पर, शिक्षा नीतियों को परिवर्तित करने और शैक्षिक योजनाओं को विकसित करने की आवश्यकता है ताकि माता-पिता की शिक्षा, पारिवारिक परिवेश, और शैक्षिक जागरूकता के महत्व को समझा जा सके और छात्रों को शिक्षा के माध्यम से सशक्त बनाने में मदद की जा सके।

शिक्षा नीति, माध्यमिक शिक्षा, शैक्षिक जागरूकता, पारिवारिक परिवेश, सकारात्मक समर्थन।

"The impact of parental education, educational awareness, and family influence on the achievements of girl students in secondary schools of Bihar.", International Journal of Emerging Technologies and Innovative Research (www.jetir.org), ISSN:2349-5162, Vol.11, Issue 6, page no.c104-c108, June-2024, Available :http://www.jetir.org/papers/JETIR2406213.pdf

"The impact of parental education, educational awareness, and family influence on the achievements of girl students in secondary schools of Bihar.", International Journal of Emerging Technologies and Innovative Research (www.jetir.org | UGC and issn Approved), ISSN:2349-5162, Vol.11, Issue 6, page no. ppc104-c108, June-2024, Available at : http://www.jetir.org/papers/JETIR2406213.pdf